圈子简介
  • 圈子名称:小学英语
圈子介绍:

小学英语

  • 创建者:hclin
  • 创建时间:2009-6-30 14:22:00
  • 成员总数:63
  • 主题总数:4174
  • 回复总数:73
小学英语 >小学阅读教学好的经验互相交流好吗? (浏览次数:605865)
发表于2010-9-15 20:50:00
在小学阅读教学这一部分我感到真的是缺少经验,有好的经验一起分享,学习,期盼..........
楼主(hcbxdingjunfeng)
Re:小学阅读教学好的经验互相交流好吗?
发表于2010-9-16 14:42:00
   你提的问题非常好。当下阅读教学正是我省和市已经开展的研究课题。作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本途径。无论是报刊杂志、科技文献,还是文学著作乃至网络信息,都需要阅读。在外语学习中,文字资料远远比声像资料普及得多,所以,对于中国成千上万的英语学习者来说,阅读成了语言学习的主要输入方式。另外,只要稍加留意就不难发现,国内外各种语言测试中阅读理解占考试内容的很大比例。这说明阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要方面之一。那么,下面我就谈谈不同年级段对阅读教学的要求,以便更好的加以实践和研究。 三年级    1、能听懂老师讲的英语故事。    2、能借助图片进行初步的单词认读,读懂简单故事梗概。    3、能有感情地复述故事并配上一定的动作进行表演。    4、具有正确拼读单词的能力。    5、在老师的帮助下理解一些单词、词组在句、篇中的含义。鼓励学生学习使用字典。    6、能通过自己的阅读,从短文中获取大意。    7、在复述故事的基础上会进行表演。    8、能初步感知阅读材料中蕴含的文化信息。 四年级    1、能听懂老师讲的英语故事。    2、能借助图片进行初步的单词认读,读懂简单故事梗概。    3、能有感情地复述故事并配上一定的动作进行表演。    4、能通过上下文理解部分生词的含义。正确运用工具书理解文中的单词、词组。    5、能通读简单的故事、短文,正确理解大意。    6、能用自己的语言简要描述所读的语言材料。    7、能根据故事情节改编表演。    8、能感知阅读材料中蕴含的文化信息。 五年级    1、具有正确拼读单词的能力。    2、在老师的帮助下理解一些单词、词组在句、篇中的含义。鼓励学生学习使用字典。    3、能通过自己的阅读,从短文中获取大意。    4、在复述故事的基础上会进行表演。 5、能正确流利地进行朗读。    6、能从文中找出有关信息,理解大意。    7、借助工具书,提高理解的准确度和阅读的速度。    8、能明确感知阅读材料中蕴含的文化信息。 六年级    1、能通过上下文理解部分生词的含义。正确运用工具书理解文中的单词、词组。    2、能通读简单的故事、短文,正确理解大意。    3、能用自己的语言简要描述所读的语言材料。    4、能根据故事情节改编表演。    5、能正确流利地进行朗读。    6、能从文中找出有关信息,理解大意。    7、借助工具书,提高理解的准确度和阅读的速度。    8、能理解阅读材料中蕴含的文化信息。     希望英语教师们踊跃参与讨论! 
1
122.136.193.*
回复请先登录,游客请先注册