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小学英语

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小学英语 >以学为主,当堂达标 (浏览次数:606095)
发表于2010-9-6 9:25:00
        在小学英语教学中,我们将如何更好地落实“以学为主,当堂达标”,大家都畅所欲言地谈一谈遇到哪些困惑,教学中总结了哪些经验?让我们一起探讨,一起分享。请留下你的足迹!
楼主(hclin)
Re:"以学为主,当堂达标"课堂教学研究
发表于2010-9-9 10:16:00
以前班级总有一两名不喜欢完成作业的同学 后来我每天给他们留少一点作业,如每天将所学过的单词抄写一遍,每天如此,但是量不是很多,这样一学期下来,他们会将所学的单词写了100多遍,即便是记不住,也混个“脸熟”,期末再稍加巩固,效果不错,同时给他们建立作业评比制度,按完成作业情况和完成质量情况进行评比,学生们喜欢到评比栏去给自己画一颗红星星,所以他们很愿意完成作业,并且质量很好。现在我们班没有不完成作业的同学了。
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Re:"以学为主,当堂达标"课堂教学研究
发表于2010-9-14 15:02:00
你很有办法呀!教学是一门艺术,要多思考,多研究。
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Re:以学为主,当堂达标
发表于2010-10-12 15:23:00
学生主动学了 老师教起来才轻松了,所以兴趣是必然的,我们的学校的学情也算比较特殊了,家长基本在家里起不到任何作用,只有靠我们在学校的时间,因此这种以学为主,当堂达标也算是比较符合实际,但总有那么一小部分同学完不成,很上火,请给点好的建议
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Re:以学为主,当堂达标
发表于2010-10-14 8:45:00
你提出的问题很好。但是我们不要忽视家长的作用,家长对英语的重视和对孩子的督促是我们不容忽视的。例如:家长问问孩子单词背了吗?预习英语了吗?等等,这样潜移默化地提醒和鼓励也是有一定的作用。你提到的“那么一小部分同学完不成”,我们可以从多方面找原因,有可能是对英语不感兴趣;学习态度不端正,甚至认为中学还会重新学英语;也有可能是对语言接受能力比较慢等等。这就需要我们老师格外给予这些孩子关注,探究学生“不能达标”的真正原因所在,以便我们教师可以“对症下药”,因材施教。
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Re:以学为主,当堂达标
发表于2010-10-14 13:38:00
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发表于2013-6-21 13:49:26
让学生有兴趣,能够主动学习这点很重要。
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